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浦东]吴迅中学:关注家庭教育 沟通助力成长-学

更新时间: 2019-08-22

  家庭教育是人接受的最初教育,家庭是人们接受教育的摇篮,也是人们接受教育的第一个场所,家庭教育对人的一生发展具有重要影响。

  伴着和煦的春风,迎着温暖的阳光。上海市吴迅中学于3月14日下午举行了“关注家庭教育,沟通助力成长”吴迅中学家庭教育工作展示活动。本活动由浦东教发院教师发展中心主办,吴迅中学承办。区班主任中心组、德育骨干、家庭教育中心组成员、吴迅师生及家长代表出席了本次活动。

  活动伊始,校长李群为本次家庭教育展示活动致辞,李校长对史国忠老师和欧阳书伟老师给予学校的指导和帮助表示衷心的感谢。

  随着社会的发展,我国的离婚率急剧攀升,对离异家庭学生的教育成为社会、学校不容忽视的一个新问题。为此,学校德育主任邱凤老师就本校对离异家庭学生的教育进行了工作汇报。邱老师指出学校通过多种方式来关爱离异家庭学生,让弱势学生在爱心中感受真情和温暖,重塑他们健康的心理和健全人格,让他们在吴迅这片“有为”的乐土上书写美好青春,开创灿烂明天。

  除了家长,班主任是与学生最亲近的人,关注着他们的生活、学习和心理。关于对离异家庭学生的教育,班主任做了大量的工作。学校三位班主任老师也分享了他们对离异家庭学生教育的案例。三位班主任各有各的想法,资深班主任吴丹青老师用“爱心恒心慧心”去关爱离异孩子;青年班主任宋飞老师犹如医生“对症下药”转化问题学生;活力班主任刘船老师用教育智慧为离异孩子指明未来的方向。

  本次活动也非常荣幸邀请到了浦东新区教发院家庭教育专家史国忠老师做点评。史老师用具体数据指出当今社会离异家庭现状的严重性,指出父母离异会让孩子失去安全感。史老师引用《傅雷家书》解读“安”字中的“女”字,向大家阐释了家庭中母亲角色的重要性。史老师还引用了美国心理学家斯滕伯格的“爱情三角理论”来描述家庭的和睦。史老师肯定了班主任老师们用“爱心、恒心、慧心”教育孩子的方式。史老师生动具体的点评与指导,为大家未来的家庭教育工作指明了方向。

  家是亲情的港湾;笔是情感的传递者;然而随着时代的发展,信息化的普及,人与人之间的沟通却变得越来越少,亲情也变得越来越疏离。传统的书信传情也被人们所淡忘。而学校十余年来始终坚持“两代书”活动,每年组织学生与家长相互写信,拉近父母与孩子之间的距离。

  随后,学校德育副主任倪菊红对吴迅中学“两代书”活动进行了工作汇报。倪老师谈到组织撰写“两代书”是学校发挥教育指导作用,健全家校合作机制,提高家庭教育水平的长期的可贵的德育实践金光佛论坛用浓浓的亲情促进了孩子们的成长,成为学校家校共育的第二项特色。

  最后,王萍老师深情朗诵了《一封来自天堂的信》,向大家分享了她的教育经历,感动了在座的每一位老师和家长。

  浦东新区教发院德育工作专家欧阳书伟老师对“两代书”活动做了点评。欧阳老师结合自身写信给祖父的经历赞扬了吴迅中学坚持十余年来组织“两代书”活动的举措。他认为学校“两代书”活动非常接地气,“两代书”也让他联想到杜甫名句“家书抵万金”。欧阳老师认为最好的家庭教育莫过于父母多陪伴孩子并与孩子共同成长。

  下午近两小时的分享、交流,让在座的每一位都收获颇丰。在未来的工作中,吴迅中学会继续关注家庭教育,加强家校合作,让家庭与学校“并肩前行”,形成整合优势,助力孩子成长,给孩子温暖、给孩子希望、给孩子力量!